理事会

广州市早期教育行业协会

早教中心规模现状及竞争趋势分析

经过近20年的发展，早教行业呈现本土品牌和国际品牌并进，大型连锁机构和小微区域品牌共存的格局。早教中心的发展阶段领先于托育中心，却有着和托育中心类似的属性：品牌背书有助于提高家长信任度。因此，从用户行为模式出发，家长倾向于选择知名早教品牌；知名早教品牌扩张提速，同时一些小机构选择加盟知名品牌；最终或将导致早教行业呈现寡占竞争格局。

通过在百度搜索早教关键词，全国共有11400所早教中心，其中北京市595所，上海市654所，广州市238所，深圳市233所，一线城市占全国比例达15.1%；而北上广深人口数仅占全国总人口数的5%左右，意味着一线城市人均早教中心数量是全国平均水平的三倍。未来随着二三线城市经济的发展和教育消费的升级，中国早教行业有着广阔的发展空间。

但从竞争结构来看，早教行业也较为分散，目前，前十大早教机构拥有直营/加盟早教中心约3700家，CR10达到32.5%。在此特征市场下，大型品牌机构快速增长的同时，小微个体机构也有一定的生存空间。我们判断，未来随着大型品牌机构的继续扩张，特别是下沉到三四线城市，早教行业集中度将逐步提升。但由于整体市场需求也在不断快速提升，小微机构的生存空间我们认为不会被明显挤压，会受益行业一起成长；但放更长期来讲，小微机构需建立自身特色、差异化定位，并建立所在区域的品牌影响力，才能保障长期发展的生命力。

国内知名早教机构一览

品牌	国家	成立时间	单次课程价格	门店规模	对象
红黄蓝亲子园	中国	1998 年	9000+元/96 课时	1200 多家	0-6 岁
金宝贝	美国	1976 美国开业， 2003 引入中国	21980 元/96 课时	295 家	0-5 岁
美吉姆	美国	1983 年成立于美国	约22000 元/96 课时	204 家	0-8 岁
创艺宝贝	韩国	2005 年	200 元/次	100 多家	2-7 岁
聪明树	中国	2004 年	/	在全国150 余个城市和地区累计加盟会员超过400 家；在北京地区建立直营教学基地4 个；	0-6 岁
东方爱婴	中国	1998 年	100-150 元/节	448 家	0-3 岁
培正逗点	中国	2003 年	9500 元/48 节	近40 家	0-6 岁
亲亲袋鼠	澳大利亚	1982 年在澳洲成立， 2004 年进入中国大陆	19980 元/100 节	60 家	0-3 岁
天才宝贝	美国	1998 年成立于美国， 2004 年引进中国	/	65 家	2-6 岁
新爱婴	中国	2003 年	120-150 元/次	639 家	0-6 岁
亿婴天使	中国	2006 年	/	150 家	0-6 岁
悦宝园	美国	2007 年	16000 元/72 节	102 家	0-8 岁
运动宝贝	中国	2008 年	16000 元/96 课时	144 家	0-6 岁

早教机构按照规模可以分为：1、国际连锁机构：如金宝贝、美吉姆等；这类机构通常收费较高，但采用双母语教学并沿用全球统一的课程体系。2、国内知名连锁机构：如红黄蓝、东方爱婴等；3、各地区域性机构。

国内知名早教中心及其教学体系

品牌名称	教学体系
金宝贝	全球同步与国际接轨，，双母语的学习环境，父母育儿课堂：强调亲子互动式学习，分年龄式教育，小班式教学。分为育乐课程（0-5 岁）、音乐课程（6 月-5 岁）、艺术课程（18 月-5 岁）
美吉姆	符合孩子天性的课程体系和教学设备。让儿童以更加积极的心态应对未来社会的挑战。分为欢动课，艺术课和音乐课
悦宝园	以创造力和个性发展为特点的纯美式教育让新世纪的中国宝宝得到全面发展。悦宝灵动、悦宝创意、悦宝韵律、幼儿美式口语四大课程体系;双语学习环境;幼儿阅读;父母和孩子两种课程模式;8-12 位宝宝小班制教学。
积木宝贝	小班制双语教学，并联合ITLA 引进全套北美顶级教具，独创体能、智能、心理“三维平衡”发展理论课程，创造性的提出科学测评，set 课程，父母课程，和成长档案“四位一体”的早期教育体系。
东方爱婴	开发出最适合中国0-6 岁婴幼儿身心发展规律的孕育、母婴、综合发展、音乐、英语等各类课程。
创艺宝贝	以美术为基础的综合性教育课程。提供幼儿所需的全方位的活动和锻炼。1、创新的美术式思维和立体创意空间 2、多方位的感官刺激构成创意环境 3、游戏化的幼儿美术课程 4、专业系统式教学 5、小班制教学 6、全方位的幼儿潜能开发
新爱婴	以全球闻名的蒙台梭利教学系统为基础，早教课程主要有识字、音乐、数学、游戏、素质教育等。
天才宝贝	围绕MBA 六大核心能力的培养宗旨，通过以孩子为中心的互动式教学法、高科技的互动式学习平台、特设的课堂录影活动等，精心设置12 个主题领域知识。

从课程上看，早教机构课程可以分为音乐课程、手工艺术课程、感统运动课程、母婴亲子课程、语言阅读课程、入园期过度课程、家长指导课程、外语课程等类别。一般会根据孩子年龄差异提供不同的课程。

早教中心主流课程及其内容

课程类别	课程内容
音乐课程	通过歌曲欣赏、欢唱体验、肢体律动、乐器玩奏等方式激发婴幼儿的音乐潜能，在轻松欢乐的课堂氛围中培养孩子对节奏、曲调及曲式等基本音乐元素的初步认知。
手工艺术课程	让婴幼儿尝试用各种材料、颜色和日常生活中常见的物品，来创造性地表现外部世界和自己的内心感受。
感统运动课程	感统运动课程针对婴幼儿相应年龄段发展的特定标志，通过感官训练来提高其视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等方面感觉统合的能力，通过感官训练来促进其与他人互动交流、早期的听力和语言技能的学习以及想象力等思维能力的提升。
母婴亲子课程	通过老师的示范教导来提高家庭的教育水平，帮助家长了解孩子的发展特点，学会与孩子沟通，陪伴孩子玩耍与游戏，建立起良好的亲子依恋关系。
语言阅读课程	帮助婴幼儿积累词汇，在听说游戏中培养文字意识和语言理解能力，通过有组织的谈话活动，培养语言表达能力和交往能力。
入园期过渡课程	入园过渡课程涵盖社会交往、身体发展、语言、艺术、数学等教学内容，培养婴幼儿的生活自理能力、社会交往能力、语言表达能力、运动协调能力，以帮助孩子顺利渡过入园转折期。
家长指导课程	早教机构提供专家团队走入婴幼儿家庭中，为家庭制定适合自身家庭背景的教育计划，帮助家长了解孩子在每一个发育阶段应达到的目标，为他们提出切实的建议
外语课程	从生活的角度为婴幼儿提供学习外语的环境。以世界各国当地生活体验为主题，营造一个贴近母语的环境，让宝宝像学母语的一样学习第二语言。

广州市早期教育行业协会

2017年12月6日

发布时间:2017-12-06 09:31